VIERNES DÍA 29 DE MAYO

LENGUA 

• Leemos el capítulo 19 del libro de lectura: 

MATES

• Tarea de capacidades "Los refrescos". Haz clic en la imagen para acceder a ella. 

CIENCIAS

• Seguro que a lo largo de esta semana vas a pasear y entrarás en contacto con numerosos tipos de plantas que crecen en Maella. Tu misión es recoger distintos tipos de hojas con las que haremos una tarea la próxima semana. Una vez llegues a casa, para conservarlas bien, debes colocarlas entre papel de periódico o dentro de las páginas de un libro y poner mucho peso encima. 

RECUERDA QUE TIENES QUE MANDARME UNA FOTO BIEN BONITA DE MEDIO CUERPO (HORIZONTAL Y EN EL EXTERIOR)

JUEVES DÍA 28 DE MAYO

LENGUA

• Hoy toca revisar el borrador de tu noticia. La tarea de revisión es importante para mejorar lo que has escrito, por eso debes leerlo varias veces, tachar y cambiar palabras por algunas más difíciles, cambiar oraciones o añadir conectores. 

MATES

• Cuadernillo de problemas: página 60.

CIENCIAS

Hoy vamos a trabajar la utilidad de las plantas. Desde la prehistoria, las plantas han sido de gran ayuda para las personas como alimento, como material de construcción, para curar enfermedades o mejorar sus síntomas,... 

• Mira este vídeo atentamente: 

• TÍTULO: UTILIDAD DE LAS PLANTAS. 

• Completa la tabla del enlace (clic en la imagen) con la ayuda de la información que has leído y preguntando a tu familia por ejemplos que conozcan para cada utilidad. 

TIENES HASTA EL LUNES PARA HACER ESTA TAREA

MIÉRCOLES DÍA 27 DE MAYO

LENGUA

• Leemos el capítulo 18 del libro de lectura. 

• Hoy vamos a escribir una noticia. Para ello debes seguir los pasos que aparecen en el siguiente enlace. Haz clic en la imagen para acceder: 

MATES

• Divisiones:     28 317 : 23              40 859 : 52 

• Continuamos trabajando "La capacidad". Hoy toca buscar por casa de 8 a 10 envases con distintas capacidades. Verás que en todos ellos está escrita su capacidad. Pues bien, tu misión será completar una tabla con las capacidades de esos envases y expresarlas de otra forma distinta. Haz clic en la imagen y accederás al modelo que debes seguir para hacer la tarea. 

MARTES DÍA 26 DE MAYO

LENGUA

En un folio o en la libreta de Lengua, construye una tabla como esta. Esta tarde durante la videollamada jugaremos a "Alto el lápiz" y necesitarás tenerla preparada: 

MATES

• Cuadernillo de problemas: página 59. 

CIENCIAS

A nuestro alrededor existen infinidad de especies de plantas de todo tipo. Gracias a la las lluvias y la llegada de la primavera es fácil observar plantas con flores, sin ellas, árboles, arbustos, hierbas de tallo frágil,... Hay muchos tipos de plantas y debemos aprender cómo se clasifican. 

• Lee la información de este ENLACE. 

• Haz un mapa mental o esquema que recoja la información que acabas de leer. Puedes acompañar la información de dibujos o fotos de plantas. 

LUNES 25 DE MAYO

LENGUA

• Leemos el capítulo 17 del libro de lectura. 

• TÍTULO: INVENTO TIPOS DE ORACIONES. Pincha en la imagen para acceder a la tarea. Sigue las instrucciones que aparecen al principio. Recuerda usar mayúscula al principio y punto al final, o los signos que sean necesarios. 

MATES

• Seguimos practicando la capacidad con la tarea: LA PISCINA (Título). Haz clic en la imagen para poder verla. 

ACTIVIDAD EXTRA

Necesito que me mandéis a lo largo de esta semana (máximo hasta el viernes) una foto de cada uno de vosotros. Debe ser una foto del pecho hacia arriba, en formato horizontal, hecha en el exterior y en la que sonriáis mucho. Os pongo algún ejemplo para que lo veáis: 

VIERNES DÍA 22 DE MAYO

LENGUA

• Leemos el capítulo 16 del libro de lectura. 

MATES

• Acabar las tareas sobre la capacidad. 

CIENCIAS

Hoy vamos a comenzar el proyecto de las plantas. Ya he podido ver algunas de las portadas que habéis hecho y me han encantado. 

• Para comenzar veremos un vídeo que nos explicará un montón de cosas sobre las plantas. 

• TÍTULO: LAS PARTES DE LAS PLANTAS. ENLACE A LA ACTIVIDAD. 

EL DIÁLOGO

Ahora que ya conoces los distintos tipos de oraciones, vamos a centrarnos en las oraciones INTERROGATIVAS y EXCLAMATIVAS. Como bien sabes, las interrogativas sirven para hacer preguntas y llevan signos de interrogación (¿ ?) y las exclamativas expresan sentimientos y emociones, para lo cual usan los signos de exclamación o admiración (¡ !). 

• Tarea 1: Inventa un diálogo entre un policía y un vecino/a de Maella que esté incumpliendo las normas del confinamiento usando en algún momento interrogaciones y exclamaciones. No debe ser una historia, solo la parte del diálogo. Recuerda poner el guión cada vez que hable alguien. Lo que dice cada personaje va en una línea distinta. Inventa un título para tu diálogo. 

       Aquí tienes un ejemplo para que puedas guiarte: 

• Tarea 2: Pincha en la imagen para acceder a una actividad interactiva sobre oraciones exclamativas e interrogativas.